材料科学与工程专业是省级一流专业建设点，也是我校省级一流学科“化学”的支撑专业之一。在众多的专业课程中，《聚合物研究方法》是该专业的一门主干课，何妍老师就是课程的主讲教师。受新冠肺炎疫情影响，本学期的《聚合物研究方法》只能改为网络教学。为实施有深度的教学、有温度和广度的管理，支撑学生发展的精度和宽度，引导学生发展的高度和厚度，何妍老师牢牢把握教学工作要点，积极探索教学新模式，依靠真材实料，传授剖析聚合物性能的方法。

理念信念：线上课堂学习一个都不能少。何妍老师担任《聚合物研究方法》这门课程的主讲老师，授课对象为17级材料科学与工程专业的学生，学生总人数72人。她紧紧围绕 “以学生为中心”的教学理念展开教学，通过“智慧树平台+QQ屏幕共享”直播授课的混合式在线方式，进行多样化的教学。何妍老师要求学生每次上课前到智慧树平台签到，如果发现有学生没进入直播间，她会立刻通过QQ屏幕共享的电话通知学生进入“云课堂”，精准做到“一个都不能少”。

方式方法：多形式开展，多途径保障。材料是工程和技术的物质基础。何妍老师通过在课堂上列举生活中的材料实例，引导学生学习新知识、新概念，循序渐进地激发学生思维。为了避免学生不认真听讲、翘课等现象，她采取了很多措施和手段来活跃课堂氛围，例如：智慧树抢答、随机签到点名、头脑风暴等。除此之外，何妍老师会要求学生拍摄正在学习的照片，或者正在学习PPT的截屏，或者在QQ群里视频互动讨论等。这既激发了学生学习的热情，又加强了对学生的人文关怀。为了让学生能对知识进行提前预习与课后复习，引导学生发展的高度和厚度，何妍老师会在智慧树平台与QQ群发布教学PPT，供学生学习；为防止学生只看不学，她还设置了章节测试，要求学生不但要看、要学，还要会。针对课后作业，何妍老师要求学生用作业本手写，然后拍照上传至智慧树平台作业栏提供给老师批阅。针对学生对知识点存在的疑问，专门设置了问答讨论区，以快速高效地解决学生的疑点，方便学生更好地把握本门课程的重点与难点。

效果与评价：与线下教学同频同效。本课程第1周即已开课，从目前的线上教学成果来看，所有学生能在规定时间内完成作业，成绩优良，平均分在90分以上。何妍老师相信通过本门课程线上混合式教学，能使学生掌握如何剖析材料之“芯”。谈及课程学习感受，付晓雷同学说：“疫情期间，何老师是第一位给我们上课的老师，她和蔼可亲，富有爱心与责任心，授课生动，形式多样化，通过学习她的课程，让我对材料研究有了新的认识，不再局限在传统的材料思维，与线下教学几乎同效”。

（图/文 何妍）